3月13日，为助力全市幼儿教师专业提升，我园受邀承接的 “乐山市2025年幼儿园优秀教师培训班”专题观摩活动顺利开展。89 名幼儿园优秀教师代表参与活动，通过沉浸式现场观摩与专题分享，共探幼教实践路径，共享课程育人智慧成果。

一、沉浸式观摩：游戏为媒，课程生长

在乐山市实验幼儿园副园长蔡敏艳、副园长许莹莹、教科室主任兼保教室主任吴秀平的陪同及介绍下，参观的老师们深度聚焦我园游戏化课程的实施样态，通过“环境——材料——互动”三维观察框架，系统观摩室内外自主游戏生态，感受市实幼童趣盎然的游戏现场。游戏中，孩子们专注探究、大胆突破、积极协作的状态，既是高品质游戏的体现，更是课程生成的鲜活素材。教师团队专业观察与精准支持，既守护幼儿游戏自主性，又捕捉课程生长点，生动诠释 “游戏是课程重要组成，课程在游戏中深化” 的联动逻辑，勾勒出以游戏为载体、课程为核心的高品质教育生态。

二、课程环境构建：看见儿童，看见课程

随后，参训教师走入班级，观摩区域环境与课程建设的深度融合实践。基于儿童视角的主题墙面、层次分明的多元材料投放、幼儿自主管理的生活环节，彰显了 “环境即课程” 的核心理念，更生动诠释了室内环境如何作为课程实施的重要载体，让儿童在与环境的互动中自然达成课程目标、实现全面发展。乐山市实验幼儿园秉承“专业引领、开放共享”的理念，全面呈现园所在教育实践中的探索与成果。

三、专题讲座：碰撞思维，教育共鸣

观摩结束后，老师们齐聚一堂，乐山市实验幼儿园副园长蔡敏艳带来专题讲座《幼儿园课程建设的一些可能》。蔡园长紧扣学前教育优质普惠的政策导向，从“课程的概念、课程建设的形态构想、高品质课程建构与实践图景”三个维度，为幼儿园课程建设的探索与实践提供了清晰路径，她强调课程质量核心是教师专业素养，要践行以幼儿为中心，让课程随师幼发展动态优化。

随后，我园教科室主任吴秀平以《遵四时之序，循“三生”之本》为题，具体分享我园“三生”课程实践探究样态。以幼儿生命为原点、真实生活为路径、和谐生态为场域，实现课程的 “三融合”实践。课程让教师从执行者成长为观察、研究、共创者，让幼儿更具生命力、灵气与接地气。展望未来，我们还将深化节气课程、融合儿童哲学、建立科学评价体系。活动最后，全体参训教师与我园代表合影留念，为本次观摩活动画上圆满句号。许多教师表示，此次观摩不仅拓宽了教育视角，也激发了自身对课程建构的再思考。

作为乐山市 2025 年教师培训市（州）统筹实施项目的观摩园所，乐山市实验幼儿园始终坚持开放共享、研思并行，积极发挥省级示范园的示范、引领与辐射作用。本次观摩活动，既是对我园课程建设与游戏实践的一次集中展示，也是与全市幼教同仁互学共进的宝贵契机。未来，我园将继续深耕课程、夯实内涵，以更扎实的保教实践、更开放的交流姿态，与广大幼教同行携手前行，为推动乐山学前教育高质量发展贡献实幼力量。