在第75个六一国际儿童节即将来临之际，市实幼开启“非遗浸实幼，嘉韵润童年” ——乐山市实验幼儿园第三届六一艺术主题月活动。

本次艺术节，基于我园“生命”“生态”“生活”化园本课程理念，通过“创、演、赏、玩”四个维度让儿童多感官接触非遗，体验并感受非遗的魅力，让孩子们在沉浸式互动中感受非遗文化。在活动中充分释放天性，展现童心童美，呈现聚焦“表演”“艺术创作”的多元儿童艺术作品盛宴。

在戏剧活动开展开展前，中七班老师与孩子们进行了深度的对话，了解孩子的内心，希望戏剧活动能够真正源自于孩子们的兴趣、爱好和需要。

孩子们通过投票的方式选出了最想表演的内容，“川剧变脸”以25票的高票数获得了“被表演权”。在商量之后，其他的小朋友也愿意加入“川剧变脸”的戏剧演出。

教师与家长分享了孩子们的兴趣点，于是根据孩子们的意愿，他们分成了表演组和幕后组、制作绘本组。

每一个孩子都有着不同的个性，有的擅长表演、有的擅长道具准备、有的擅长场地布置、有的擅长绘本制作···

作为成人，我们赋予孩子权利，尊重孩子的选择，鼓励他们去实践想法，如此，他们才能在过程中能够真正的被看见、被支持、并获得成就，呈现童年的真善美。

通过观察与讨论，教师发现孩子们对于非遗艺术“川剧变脸”了解不足，于是教师提供了川剧变脸的知识图片及视频，投放关于川剧变脸的书籍这些资源的支持，让孩子对于川剧变脸有了更多、更深的了解和认识。

孩子们发现川剧变脸服饰上有巨蟒的图案，他们非常感兴趣，于是开启了一场探秘“巨蟒”的旅程。

通过家园合作，孩子们回家了解了蛇和蟒的知识，到幼儿园后他们迫不及待向全班分享了“蛇和蟒蛇大调查”的知识。

孩子们还通过用彩带舞蹈、剪撕彩纸、多人合作用身体的方式表现她们心目中各种各样的“巨蟒”，加深对“巨蟒”的了解。

戏剧变脸怎么表演呢？为了全方位的了解儿童的想法，教师鼓励幼儿以绘画剧本的形式初步构思变脸戏剧剧本，来看看孩子们的想法吧！

孩子们对川剧变脸服饰上的巨蟒兴趣不减，孩子们创编到：乐山市实验幼儿园的艺术节就快到了，中七班的孩子对非遗变脸特别感兴趣，想穿着蟒袍进行表演，可快要进行变脸表演了，大蟒不见了，这可急坏了孩子们，巨蟒都不在，怎么来表演呢？于是孩子们开起了一场寻蟒之旅……

每一样工作都会激发儿童去想象、创造、计划、协调、反思、交往、合作。孩子们通过直接感知、亲身体验，审美艺术素养也在此过程中自然而然的渗透与经验丰富。

孩子对戏剧表演的喜好是天生的，市实幼希望在每一年的的戏剧活动中，让每一个孩子都能在演绎和建构着他所喜欢的角色，刻画出独一无二的角色。