孩子是由一百组成的，

孩子有一百种语言，

一百双手，一百个念头，

一百种思考方式、

游戏方式及说话方式;

还有一百种聆听的方式，

惊讶和爱慕的方式;

一百种欢乐，去歌唱去理解。

一百个世界去探索去发现。

一百个世界，去发明。

一百个世界，去梦想。

......

--《不，一百种是在那里》节选

作者：罗里斯-马拉古奇(Loris Malaguzzi)

每天，

孩子们会和老师有许多的对话，

关于TA们的心情或是有趣的事，

许许多多......

午后洗手间里的一段对话，

意外成为了

今天这个故事的起源

茂茂：易老师，你在干嘛？

我：这是上学期你们用旧的洗手毛巾，我打算拿去扔了。

茂茂：这么多，全部扔了啊？

内心OS：本着勤俭节约的优良传统，都扔了，是有点可惜啊。

扔还是不扔？

我们都沉默了......

一旁的多多打破沉默，

”要不拿给我们玩吧！”

围在周围的孩子一听，

瞬间都兴奋了，

“好啊好啊！”

用旧的洗手毛巾，

成了孩子们新增的区域材料。

新加入的材料，

也给了孩子们新的游戏灵感。

他们会有什么玩法呢？

在热爱动手的孩子们手里，

毛巾可以变成.......

黛黛想用毛巾做轮胎，

她先从毛巾上剪下圆圈。

用黏土装饰圆圈做成轮胎。

贴上轮胎，画上

她喜欢的房车和动物，

一幅有创意的

毛巾轮胎房车画就完成了。

毛巾粘在纸杯上，

剪出圆圆的眼睛和长长的鼻子，

这是我心里的大脸怪。

 用剪刀剪下四个长条， 

两个小小的三角形，

一个大圆和小圆。

 将毛巾上的数字涂成另外的颜色，

三三说，绿色和橙色很配。    

绒绒的毛巾

很像猫咪的毛，

编号为39号的猫完成了！

温暖的毛巾给了另一部分孩子不同的灵感，毛巾可以给她们喜欢的“家庭”游戏增添不一样的色彩。

佳怡想为宝宝穿上披风， 

先把毛巾剪小，

再用胶布粘在脖子上

做成披风。

在披风上进行装饰，

做成自己喜欢的样子。

毛巾里裹上白色泡沫球做成头，

用黏土做头发，吸管做手，

粘上眼睛和黏土做的嘴巴。

佩佩很喜欢金发女孩。

把毛巾叠一叠，

用皮筋栓出头的形状，

用黏土装饰出五官。

白色泡沫做头，

彩笔画出五官，

毛巾粘在泡沫上做成身体。

微笑的宝宝是依依喜欢的样子。

不同的宝宝“出生了”， 

佳怡作为家庭的大姐姐说：

“带上我们的宝宝一起来一场家庭聚会吧！”

雨宸拿了两个毛巾用发箍固定在头上，她今天扮演的动物是小兔，她觉得毛巾很像兔子的长耳朵。

佳怡也用同样的方法，

把自己扮成小牛。

多多想把毛巾做成鞋套，因为她去姨妈家玩时，家里的鞋套给了她很深的印象，所以她想到了这个主意。

多多说粘很多双面胶才会牢牢的。

套着鞋套，

开心的在“家”里走。

毛巾是孩子们生活中经常接触的物品，洗手、擦脸是毛巾的基本用途。打破常规，毛巾还能有其他用途？废旧的毛巾给了孩子们放飞思维的机会，孩子们结合自己的生活经验以及自己的游戏方向，利用毛巾实现自己的创意，跨越了“想”和“做”之间的距离。