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近期，我们小二班的小朋友们对艺术区的材料有着浓厚的兴趣。从刚开始只是简单的对材料感兴趣，到现在能有意识地创造出一个有很多细节的作品，孩子们在艺术区里的小小探索由此开始啦！
宝贝：翕妹
区域活动时间，艺术区，翕妹用彩泥正在做着什么，等翕妹做好了对着老师说：老师，你看，这个像不像一个雪人？
回顾时间，教室里，翕妹：我今天去艺术区用彩泥做了一个雪人。教师:是的，我们都看到你今天做了一个雪人，你明天还想继续用彩泥做东西吗？翕妹：我想，我要做一个生日蛋糕。教师：你明天要做一个生日蛋糕，需要我为你准备什么材料吗？翕妹：我需要彩泥、亮晶晶、木棍......
回顾时间，教室里，翕妹：我今天去艺术区用彩泥做了一个雪人。
教师:是的，我们都看到你今天做了一个雪人，你明天还想继续用彩泥做东西吗？
翕妹：我想，我要做一个生日蛋糕。
教师：你明天要做一个生日蛋糕，需要我为你准备什么材料吗？
翕妹：我需要彩泥、亮晶晶、木棍......
翕妹在艺术领域之美术项目中能无意（做之前没想好自己要做什么）地做出某个作品后，发现它像某个东西。
第二天
区域活动时间，艺术区，翕妹说：我要去艺术区做一个生日蛋糕，需要彩泥、羽毛、木棍 ，做好了请你吃。
有好多小朋友都看着你在艺术区里做着什么，好多小朋友们都来问你：翕妹，你做的什么呀？你回答小朋友说：这是我做的生日蛋糕，我用了很多的材料，马上就要做好了，等我把蜡烛插在蛋糕上就可以请你们吃啦。小朋友们都说：好呀，这个蛋糕好漂亮。 翕妹在艺术领域之美术项目中已经能利用艺术材料创造出一个简单的，有一点细节的作品。
有好多小朋友都看着你在艺术区里做着什么，好多小朋友们都来问你：翕妹，你做的什么呀？你回答小朋友说：这是我做的生日蛋糕，我用了很多的材料，马上就要做好了，等我把蜡烛插在蛋糕上就可以请你们吃啦。小朋友们都说：好呀，这个蛋糕好漂亮。
第N天
区域活动时间，艺术区，翕妹说：我要去家庭区里先去打扮成公主以后，在去艺术区做一个苹果树，我需要剪刀、彩纸、水彩笔、盘子。你在工作的40分钟的时间里，一直在完成着你的计划。
翕妹在艺术领域之美术项目中已经能创造出一个复杂的很多细节的作品。 翕妹：你们想知道我做的是什么吗？点击下面的喇叭一起来听听这个小故事吧！
翕妹在艺术领域之美术项目中已经能创造出一个复杂的很多细节的作品。
翕妹：你们想知道我做的是什么吗？点击下面的喇叭一起来听听这个小故事吧！
每一个孩子 都是有能力，有自信的 学习者和沟通者 每一位实幼老师 都在倾力打造 有准备、自由、自主、 开放，动态、着迷的 学习环境 孩子们用自己独特的学习方式 主动探究，自主学习 老师们用自己的爱与专业 主动退后，静心倾听 专业支持，陪伴成长 让我们一起 走进孩子们的学习故事 感受童心的珍贵与动人 发现儿童的力量
每一个孩子
都是有能力，有自信的
学习者和沟通者
每一位实幼老师
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有准备、自由、自主、
开放，动态、着迷的
学习环境
孩子们用自己独特的学习方式
主动探究，自主学习
老师们用自己的爱与专业
主动退后，静心倾听
专业支持，陪伴成长
让我们一起
走进孩子们的学习故事
感受童心的珍贵与动人
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