也许在一日生活中，常会听到孩子们对我们说：“我不会……”听到这句话后，你会怎么做呢？直接帮忙or直接告诉答案？

    家长们，别烦恼，今天就让小编为你们支支招，看看如何机智应对孩子的“我不会”

情景1 穿衣服

“老师我不会拉拉链！”

老师：“哦，你不会拉，那你需要我的帮忙吗？需要我怎么帮你呢？”

“帮我把拉链扣上就好了。”

老师：“恩，好的，老师帮你把拉链头扣上，剩下的你自己愿意试试吗？”

“那我试试吧！”

“耶！我成功了！”

面对孩子的“我不会”，老师没有直接帮助孩子，而是引导孩子表达，鼓励孩子主动思考，“做一半，留一半”给予孩子动手的机会，体验到了成功的快乐。

情景2 游戏时间

“老师，我不会打开这个盖子。”

老师：“那你需要我帮你是吗？不如我们一起去看看有什么材料可以帮助你吧！”于是我们来到了家庭区，他找到的第一个工具是叉子。他将叉子在塑料盖上敲一番，可是没有成功。

老师：“没关系，我们再去看看， 还有什么材料可以帮你的。” 

他又走向家庭区，找到了一把塑料刀，这时，他细心的找到了盖口，将刀子用劲往上撬，盖子终于打开了。 

    面对孩子的“我不会”，我们的老师选择了“装傻”，并带着孩子“走一走，看一看”，鼓励孩子自己解决问题。老师的退后、耐心等待大大支持了孩子解决问题能力的发展。

    著名的幼儿教育家蒙台梭利女士曾指出我们应当充分信任儿童内在的、潜在的力量，为儿童提供一个适当的环境，让儿童自由活动。亲爱的家长们，相信我们的孩子具有解决问题的能力，只需要你们大胆放手，耐心引导和静静等待。做一个孩子主动学习发展的支持者、引导者，你将会收获更多的惊喜！