互评互学，共赢共进——市实幼环创设计观摩研讨活动

幼儿的身心发展规律和学习特点决定了幼儿的学习和发展是在环境中进行的，通过环境、借助环境，在与环境的互动中，获得相应的经验。教师在创设环境过程中能够关注幼儿、为幼儿服务，让幼儿充分与环境进行互动 。基于这样的目标，市实验幼儿园总园于3月25—26日开展了班级环境创设观摩及研讨活动。本次活动在园长涂蓉、业务园长文焰、副园长蔡敏艳的带领下，老师们依次走进每个班级共同参与观摩研讨。

各班老师对本班级的环境创设思路和方法进行了细致的讲解。大家分享自己的经验，学习他人的智慧，受益良多。

本次环境观摩包括：一室一区一地

一室：班级环境、区域环境

班级教师根据孩子的年龄特点、教学主题等，充分利用丰富多彩的材料，在有限的空间里打造了各具特色的环境。主题墙记录着班级主题开展的痕迹，留下了孩子精彩的瞬间，以记录幼儿发现的问题与探索为目的的创设环境，让幼儿的一百种语言“发声”。处处都呈现了孩子自主学习的轨迹。

一区：公共户外区域

户外区域是孩子们的乐园，他们在这里游戏、探索、运动。丰富的材料整洁的摆放着，时刻迎接孩子们的畅玩。

一地：菜地

市实幼菜园地的蔬菜，是在孩子和家长们共同照顾、管理中茁壮成长。风格迥异的班级菜园，别具特色。在这里孩子们学习尊重生命、与自然和平共处 。

本次环境创设观摩及研讨活动，不仅丰富了幼儿的教育资源，也能在环境中看到老师的用心和善于发现。全园教师共同参与、相互学习、取长补短，做到班班有特色，处处有诗意，真正做到让环境说话。整个过程，我们深刻感受到了幼儿的成长，更加感受到幼儿成为环境的主人，寄托自己的心声，表现自己的情感，享受创造的快乐。