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    在科学探索中成长

    发布日期:2021-01-04   文章来源:乐山市实验幼儿园   点击次数:65

    幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望,帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动。 学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。市实幼延时课程中有许多有趣的科学活动,在这些活动中教师让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题,鼓励幼儿之间的合作,也会积极参与幼儿的探索中去下面,我们就一起来看看市实幼延时课程里有趣的科学活动吧!

    小班:

    《自制泡泡水》:尝试自己用洗涤产品制作泡泡水,探索泡泡形成的奥秘,感受参加吹泡泡活动的快乐,体验成功的愉快。

    《会跳舞的纸屑》:鼓励幼儿大胆地进行操作实验,喜欢与同伴进行合作,感知塑料小棒摩擦后可以吸取纸屑。

    《神奇的海绵宝宝》:感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。

    对海绵的特性感到好奇,愿意大胆猜想并实验。能用简单的句子表达自己的发现。

    中班:

    《会动的蚕宝宝》:引导幼儿初步认识蚕宝宝的外形特征、生活习性以及用途等。能够用水彩笔为蚕宝宝画上叶子并卷好卫生纸蚕宝宝,锻炼手指精细动作的发展。体验科学活动的乐趣。

    《磁铁》:引导幼儿通过探索,发现磁铁能吸住含有铁质的物品。能够使用记录表记录,并用语言描述自己在操作过程的发现。喜欢探索,愿意进行科学探究。

    《颜色变变变》:通过探索活动,主动发现不同颜色混合后发生的变化,激发幼儿对颜色的兴趣。培养幼儿在操作中能仔细观察、乐于探索的科学精神。

    大班:

    《吸水的纸》:通过实验比较不同的纸在水中的结果,能进行简单的实验记录。主动发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象。增强对实现活动及探索事物的兴趣,并运用此现象解决生活中的问题。

    《一张纸的力量》:通过科学活动激发幼儿去探索纸的承受力的秘密。培养幼儿动手操作,敢于大胆实验的能力。在操作中简单了解关于纸的受力和受力面积的关系。

    《灯泡亮起来》:懂得用电线连接电池使灯泡发亮,初步感知金属可以导电。发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。对导电现象感兴趣,喜欢和同伴合作探究。

    幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活,充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。市实幼每一次延时课程中有趣的科学活动每次都会让孩子有所收获。当然,我们延时服务还有很多精彩内容,下期再和大家分享吧!

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