随着春日的到来，植物小精灵们渐渐苏醒，万物都变得有趣起来了，游戏中的孩子们也有了新发现，一片绿油油、毛茸茸的小精灵，引起了孩子们注意……

初遇苔藓

嘉孝：这个是什么草？

奂奂：（它）和我们平时看到的草有点不一样呢。

皮皮：平时的是长的草，这种可能是一种矮矮的小小草吧。

航航：看起来有点像我喜欢吃的海苔。

秉正：它的颜色有点绿又有点黄的感觉，那边好像已经干了、死了，这边的还有生命呢。

   带着孩子们的好奇，我们一起去探寻这群可爱的“绿色小精灵”，最后，孩子们通过拍照识物的方式认识了这种植物，原来，它名叫苔藓。

知苔藓、识苔藓

   基于大班孩子的经验，他们对工具的用途已经有了一些认识，于是，借助放大镜，他们开始更仔细地观察着这些“绿色小精灵”

心阳：我看到有的苔藓上面长着一颗一颗圆圆的小球球。

麦兜：我发现苔藓的叶子是小小的，像许多的小星星一样。

小洁：我看到一些苔藓是矮矮的，一些是稍微高一点的，但是都没有小草那么高。

皮皮：我还发现了有点湿湿的，摸起来有点水水的、滑滑的感觉。

   通过仔细观察和记录，孩子们惊奇地发现，原来苔藓在形状、颜色、大小等多个方面都各不相同。

苔藓的踪迹

识得苔藓之后，孩子们了解到，苔藓喜欢生活在潮湿的环境中，他们带着探索家般的眼睛，去找寻幼儿园每个角落里苔藓的踪迹。

大树下、石缝中、菜地旁、墙角处……这些绿色的小精灵身影跃然出现，给孩子们带来许多的惊喜和成就感。

收集苔藓

随着春日相关活动的开启，孩子们提出想要采集一些苔藓回教室，户外时间，他们迫不及待地开始了。

嘉孝：老师，苔藓被我弄坏了，只挖到了一点点。

皮皮：我本来挖到了苔藓，但是不知道怎么回事又跑进泥土里面去了。

麦兜：那是因为你太用力了。

航航：我挖到了，要用这种尖尖的铲子，然后平平地挖。

小桂：还要另外一只手按着上面，这样就可以成功。

总结经验之后，孩子们成功挖到了许多苔藓，带回教室……

苔藓用处多

根据苔藓柔软、易拆分、易塑形的特点，孩子们生发了苔藓拼图的活动，在孩子们手中，苔藓变成了小猫、雨伞、爱心、小兔子……

在创设春日诱导桌时，孩子们也用上了挖到的苔藓，加上了一些小摆件，制作了苔藓微景观，美化室内环境。

苔藓是春天馈赠给大地的礼物，而呵护好奇心，是我们能给孩子最好的礼物。赋予他们探索的自由，你会发现，有许多身影，在和煦的微风中、在春日里，感受、寻找、创造……