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什么是大？什么是小？在一日生活中，经常听到宝贝们在和同伴讨论：你看我拿的是大勺子，我这个是大积木，我拿了一本大书。宝贝们的讨论和发现让我们对大和小展开了这次的课程——大大和小小。认识“大”和“小”那什么是大？什么是小呢？霖霖：“大象很大”萱萱：“恐龙更大呢！”紫萱：“我知道毛毛虫很小。”沛峻：“蚂蚁比毛毛虫还要小。” 宝贝们都在争先恐后的讨论着“大”和“小”的事物。于是，我决定让宝贝们自己去寻找答案。 孩子们都开始了“大大和小小”的寻宝之旅。在幼儿园和家里寻找大和小的各种物品。 孩子们都找到了不同的大和小的物品，怎样才能知道它们谁大谁小呢？比较“大”和“小”那怎样才能知道它们谁大谁小呢？馨妹：“看一看就知道了。”诚诚：“可以放在一起比一比。”诗妤：“对，放在桌子上一起比一比。” 于是，我们又开始对孩子们找到的物品进行比较，并与同伴讨论谁大谁小。 通过认识大小到比较大小的过程中孩子们不断的发现与探索，并寻找生活中的“大和小”作比较。按大小排队那怎样才能知道它们谁最大谁最小呢？俊逸：“我们也来比一比吧！”第一本书最大，中间的不大不小，最后一本书最小。卿程指着小狗说：这只小狗最小。 哦，原来要想知道谁大谁小是需要进行比较的，那现在我们来玩一玩大泡泡和小泡泡的游戏吧！变变变变泡泡变大啦！变变变变泡泡变小啦！通过此次活动，孩子们知道了“大”和“小”是通过比较得来的，在“大”和“小”的探索过程中，希望孩子们能从生活中体验探索和发现的乐趣。
什么是大？什么是小？在一日生活中，经常听到宝贝们在和同伴讨论：你看我拿的是大勺子，我这个是大积木，我拿了一本大书。宝贝们的讨论和发现让我们对大和小展开了这次的课程——大大和小小。
那什么是大？什么是小呢？
霖霖：“大象很大”
萱萱：“恐龙更大呢！”
紫萱：“我知道毛毛虫很小。”
沛峻：“蚂蚁比毛毛虫还要小。”
宝贝们都在争先恐后的讨论着“大”和“小”的事物。于是，我决定让宝贝们自己去寻找答案。
孩子们都开始了“大大和小小”的寻宝之旅。在幼儿园和家里寻找大和小的各种物品。
孩子们都找到了不同的大和小的物品，怎样才能知道它们谁大谁小呢？
那怎样才能知道它们谁大谁小呢？
馨妹：“看一看就知道了。”
诚诚：“可以放在一起比一比。”
诗妤：“对，放在桌子上一起比一比。”
于是，我们又开始对孩子们找到的物品进行比较，并与同伴讨论谁大谁小。
通过认识大小到比较大小的过程中孩子们不断的发现与探索，并寻找生活中的“大和小”作比较。
第一本书最大，中间的不大不小，最后一本书最小。
卿程指着小狗说：这只小狗最小。
哦，原来要想知道谁大谁小是需要进行比较的，那现在我们来玩一玩大泡泡和小泡泡的游戏吧！
变变变变泡泡变大啦！
变变变变泡泡变小啦！
通过此次活动，孩子们知道了“大”和“小”是通过比较得来的，在“大”和“小”的探索过程中，希望孩子们能从生活中体验探索和发现的乐趣。