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在休息时间里，有小朋友发现了另外一个小朋友脸上有块黑黑的东西，“老师，她的脸上黑黑的是什么？”我知道，那是胎记，是她妈妈留给她的，怕她走丢了。咦？那我们的脸上有没有和她一样的东西呢？ 小朋友的兴趣一下被激发出来，开始寻找同伴脸上特别的东西。我发现他的脸上也有个小小的胎记那不是胎记是痣，你看，我手上也有 追随孩子们现有的兴趣，一系列关于脸的活动运用而生。通过五官拳的游戏帮助幼儿熟悉五官名称。“鼻子，鼻子——耳朵”“耳朵，耳朵——嘴巴”
我知道，那是胎记，是她妈妈留给她的，怕她走丢了。
咦？那我们的脸上有没有和她一样的东西呢？
我发现他的脸上也有个小小的胎记
那不是胎记是痣，你看，我手上也有
通过五官拳的游戏帮助幼儿熟悉五官名称。
“鼻子，鼻子——耳朵”
“耳朵，耳朵——嘴巴”
原来我们的脸上除了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发，眉毛，还有可能长出一些特别的东西——痣、胎记、酒窝等。
老师，我可以用画笔画好朋友的脸吗？
当然可以啦那我们一起来画一画我的好朋友吧他的头发短短的她的脸红红的，圆圆的，像红苹果他有大大的嘴巴她的眼睛大大的，是椭圆形的，像柠檬
那我们一起来画一画我的好朋友吧
他的头发短短的
她的脸红红的，圆圆的，像红苹果
他有大大的嘴巴
她的眼睛大大的，是椭圆形的，像柠檬
//我们还能做出美妙的脸//“ 孩子们自由选择材料，运用画、揉、捏、贴、切等方法认真进行创作，在自由创想的同时促进了自身小肌肉动作的发展。”
我们还能做出美妙的脸
和爸爸妈妈一起用水果来拼有趣的脸
孩子们在创造过程中还发现了脸部表情的多样性，他们开始尝试着理解人的脸上不同表情的含义。快来猜猜我现在的心情吧！表情变变变
孩子们在创造过程中还发现了脸部表情的多样性，他们开始尝试着理解人的脸上不同表情的含义。快来猜猜我现在的心情吧！
我们是生气的表情，你猜对了吗?
我们很高兴，因为我们是好朋友，爱心送给你们。
我很开心，因为今天我玩了好玩的游戏。
我很难过，因为我想妈妈了。
我很伤心，因为我想让妈妈多陪我一会儿，但妈妈走了。
这是难受的表情，你们猜到了吗？
孩子们在不断地探索、观察、游戏的过程中认识了脸的构造和功能，了解了脸是我们身体的重要组成部分，发现的脸部表情的多样性，他们能尝试用不同的脸部表情来传达自己的内心感受。活动中的亲子创作，不仅促进了亲子关系发展，也加强了家园联系与沟通。